Diplomatura en Formación de Preceptores

$2.999

mas 3 cuotas mensuales de $ 1.999

Totalmente a distancia, incluso las evaluaciones. Asistida por un docente

Duración: 6 meses

Certificado oficial UTN

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Importante: Esta Diplomatura ha sido diseñada por la Facultad según sus propios criterios y no en función a normativas especificas si existieren o no, de cada una de las jurisdicciones en el territorio Nacional. Por lo tanto es conveniente que el interesado consulte en su distrito escolar de su localidad si esta Diplomatura le da puntaje o no para presentarse al cargo en los colegios. CABA y la Pcia de Buenos Aires tienen su propia normativa al respecto y esta Diplomatura no les da puntaje.

Descripción

MÓDULO 1 – MEDIACIÓN ESCOLAR  (Parte I)

  1. 1.1.  El conflicto, la violencia y la escuela.
  2. 1.2.  La mediación en la escuela.
  3. 1.3.  La violencia en la escuela.
  4. 1.4.  El conflicto.
  5. 1.5.  La comunicación.
  6. 1.6.  La negociación.
  7. 1.7.  La mediación.
  8. 1.8.  Etapas del proceso de mediación.

MÓDULO 2 – MEDIACIÓN ESCOLAR (Parte II)

  1. 2.1.  Rol y funciones del mediador.
  2. 2.2.  Recursos del mediador.
  3. 2.3.  El acuerdo.
  4. 2.4.  La mediación entre pares o condiscípulos.
  5. 2.5.  La mediación en el ámbito educativo.
  6. 2.6.  Los proyectos de mediación entre pares, orientados a los estudiantes.
  7. 2.7.  Etapas en el diseño e implementación de un proyecto de mediación entre pares.
  8. 2.8.  La mediación en el marco normativo de la escuela.
  9. 2.9.  Cierre y apertura.

MÓDULO 3 – MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE

  1. 3.1.  Motivación del aprendizaje.
  2. 3.2.  Tipos de motivación.
  3. 3.3.  Motivo, interés, necesidad e incentivo.
  4. 3.4.  Motivación e incentivación.
  5. 3.5.  Motivación y madurez.
  6. 3.6.  Tipos de alumno según la motivación.
  7. 3.7.  Motivación inicial y de desarrollo.
  8. 3.8.  Motivos dominantes.
  9. 3.9.  Fuentes y técnicas de motivación.3.9.1. Fuentesdemotivación. 3.9.2. Técnicasdemotivación.

MÓDULO 4 – NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

  1. 4.1.  Acuerdo Normativo sobre Convivencia Escolar.
  2. 4.2.  La calidad democrática de las normas en la escuela.
  3. 4.3.  La comunicación en la escuela.
  4. 4.4.  Participación de todos los actores educativos.
  5. 4.5.  Plan de revisión del cuerpo normativo vigente.
  6. 4.6.  Sugerencia de modelos de recolección de información.
  7. 4.7.  El concepto educativo de normas escolares.
  8. 4.8.  La norma como parte del espacio público.
  9. 4.9.  La norma como espacio cultural: normas y valores.
  10. 4.10.  Un caso para debatir.
  11. 4.11.  La norma como límite.
  12. 4.12.  La diferencia entre reglamentos.
  13. 4.13.  de disciplina y acuerdos escolares de convivencia.
  14. 4.14.  Acerca de las sanciones.